數學很差怎樣才幹進步?
首要要弄清楚形成現在這個狀況是什麼原因。榜首,初中就數學欠好,所以感覺高中數學壓根學不進去;第二,初中還能夠,高中不仔細成果掉下來。假如第二種狀況好一些,現在這個根底只要從頭來過,從頭學一遍,可是這個進程比較折磨,需求強壯心裡,能承受長期成果起色不大,但要持續盡力的!這種狀況最好是找教師經歷功率高一些,但終究仍是自己的盡力。榜首種狀況,就費事一些,也不是沒有救,不過要精準定位,下降預期,一向盡力!我從前經歷過學生從46分進步到高考131分,這其間的進程是不簡單的,所以很能了解你現在的狀況。可是盡力了最起碼能夠不懊悔,不奮鬥一把怎樣知道自己不能夠呢?加油吧,同學!
這個成果,真是一言難盡,顯著是根底不可需求從頭學習啊。還好覺悟及時,還有一年多的時刻來盡力,所以就看你後邊能不能夠堅持盡力咯。
首要,你撫躬自問一下,你真的想好改動嗎?你真的做好預備在後邊的時刻裡好好盡力了嘛?學習是件十分辛苦的事,特別是高中這段時刻。假如你真的想好了,那麼就要先調整好自己的心態,不能再渾渾噩噩了。
現在這個狀況,估量上課教師講的或許聽不明白,可是也仍是要仔細聽,不明白不會的要多問。
然後條件答應的話,那我主張你去報個網課,跟著專業教師學習下,給自己補補課。這兒給你引薦一個很有名的數學教師,樂學高考擔任高二數學的高楊凱鈺教師。這個教師會依據學生的學期狀況,進行針對性的輔導。了解各層次學生進步成果的操練方案;對高中數學函數,導數,解析幾何等專題有極為冷豔的見地。
或許你也能夠問你自己的教師,讓教師給你主張。依據自己的實際狀況,擬定合適自己的學習辦法,進步時刻利用率和學習功率。
現在離高考還有一年多的時刻,加油呀!假如你學習上還有任何問題的話。歡迎隨時找我!
?????同學!!我不想衝擊你,!!你這是150分的考卷10分嗎,還現已高二了,你這要是想逆襲,除非靠奇觀了,或許你拋棄一切的科目,專攻數學,不是說衝擊如此之大
高二數學10分,足以說明晰,數學的小學常識都沒有徹底把握,你這欠下了多少的債,要歸還啊,你做一個學習方案,1個月搞定小學常識,2個月初中常識,3個月高一常識,全身心的投入進去,從頭開端,找個數學教師,體系性的補差補漏,你這個等於是沒有任何數學根底的,可是在這6個月時刻內,你要至少支付比他人多50%的學習時刻,而且全方位緊縮其他課程,還要確保其他的成果不下降的那麼兇猛,然後每天至少花3個小時學習數學根底,這還要一切順利,你悉數能吸收消化才幹趕上正常的學習進展啊,所以這個坑可想而知被你挖是有多大!!!
我教過任何一個數學差的學生,都有一個共通點,辦法把握欠好,拿學語文政治的思想學數學,活在被數學衝擊的暗影裡,既提不起愛好,也不知道從哪裡下手,這時分有個好教師,能把數學變得很風趣是要害,要讓學生知道,數學能夠這樣那樣玩,數學便是多個視點看問題,研討辦法的一門學科,假如你覺得尋覓辦法這個進程提不起愛好,乃至很討厭,那麼這一開端的經歷職責佔了很大的聯繫,所以燃眉之急,真的想進步成果,趕忙去找個好教師,只要能1對1的耐性教你的便是好教師,從頭定製學習方案.否者,這個學科對你來說,根本是拋棄了,
多刷題,總結經歷,根底簡略雜亂一步步來,不能不會裝懂,多問問他人
做弊
多點刷根底題,留意:是根底題噢~
上課前先把書看一遍,不了解也沒聯繫,可是要了解教師要講課的內容。上課做好筆記,公式其實並不是很重要,要害是把比如記下來,好好了解,不明白就問教師。假如上課的時分沒有跟上教師的思路,不要緊張,至少先紀錄下來。假如僅僅一個例題不會,無妨先越過它,再下一個例題的時分跟上教師。做作業之前先把例題看一遍,知道課上都做過些什麼,然後再著手寫作業會比拿起題就做好得多。多做題,多發問,多考慮
下功夫學吧
聽課,仔細學根底常識,平常不聽課,必定不咋樣,我便是沒好好聽課,根底錯太多,才一百二十多,期望你汲取我的經歷,哎(′;(;`)
主張重修或許拋棄
高中數學其實不難的,多看多做就行了
找家教
重根底,抓根底常識點,多做同類題。信任你自己。
很差詳細是什麼程度?
根底內容不過關,主張先把根底補回來,了解常識點,再做題,收拾錯題,總結題型,就沒什麼問題了
多做試題。
多做題
背根底公式,背完就張狂刷題,背題
這又不是英語語文,數學好好學抱佛腳必定短期內能進步信任我
謝邀
有的,你現在便是沒有根底,那咱們就從根底開端補,把根底補上來了再提高,一步一步來,高二還來得及,還有新常識要學,早補早輕鬆,把前面落下的補上了,才好承受後來的。
個人觀點,數學學欠好,大略便是兩個原因,一個是上課的時分狀況欠好,簡單分心,根底常識學的不厚實,一個是課下沒有做夠操練,乃至作業也不能獨立操練,這樣對常識的學習就浮於外表,考試的時分標題略微一拐彎自己就看不出來。
所以,就要對自己進行反思和改正,現在不正好寒假,捉住假日,和自己碎片化的時刻,把精力和時刻投入到學數學上,把前面落下的補上來,這樣最起碼是確保上課能聽懂了,上課聽得懂才幹樂意聽不是。我個人的觀點是在有大假日的時分找個經歷班補補,就讓經歷班教師幫自己把曾經的根底常識體系的過一遍,然後自己再做題穩固,就能根本把握了,不過再之後的使用就要靠題量去積累了。
我是初中數學欠好,高中怕跟不上,就報了個網課的經歷班,就相當於相同的常識點聽兩遍,然後我一下課就做操練題,趁著常識點還熱乎,趕忙操操練題穩固穩固。你能夠試聽一下,在樂學高考上,你要是想補高一的,就聽教高一數學的修於寧馨教師的課,教師講的很詳盡,想跟著高二的課程走,上面也有配套的優異的教師,修於寧馨教師十分的有經歷教育時長5000+小時,學員人數10000+人,面臨不同的學生一切的一些問題,也能夠揮灑自如的處理,課的作用很不錯,所帶學員人均提分30+。
假如你沒有時刻,或許不想上經歷班補習,想自己學,那就先調整自己上課的狀況,然後重視培育自己的學習習氣,你要養成一個好的習氣,懂得怎樣調整自己的上課狀況讓自己會集留意力到課堂上,最好是能做到對教師常識的百分百接納,假如自己總是分心,留意力不會集的話,能夠一邊聽課一邊記筆記,這樣能夠加強你對常識點的回憶,也能夠協助你把留意力會集在學習常識點上。
還有便是要勤勉的做題,每天都要做題,不能連續,最好是教師講完課後就做相關的習題進行常識點的穩固和查漏補缺,再之後呢便是對考試經常出現的題型進行操練,最好是預備一個錯題本,把錯題收拾上去,最好是在每個題型周圍都寫上幾道相似的,這樣考試前多看幾遍就能夠防止在考試中再犯相同的過錯。捉住每次操練和考試,這都是對自己查漏補缺的好機會,一定要養成勤勉做題的習氣。做題關於學數學來說是必不可少的,一向學數學就要一向做題,校園的數學教師現在也仍舊堅持著做題。
總歸,不管怎樣,不拋棄就對了,努盡力就多得幾分,未來就多一種挑選。
吃聰明豆。你先得動腦筋。
了解公式,多做操練

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